不要消費(fèi)“小馬云”，他還需要好好讀書

記得四年前走紅的“小馬云”嗎？四年后，“小馬云”范小勤過得怎么呢？

最近，一段視頻把網(wǎng)友漸趨含糊的記憶拉了回來。視頻中有“小馬云”的家園江西永豐縣嚴(yán)輝村，他的父親范家發(fā)，哥哥范小勇，還有媽媽、奶奶等家人都有出鏡�，F(xiàn)在咱們只知道他被贊助到石家莊上學(xué)，已經(jīng)大半年沒在校園出面。交際賬號顯現(xiàn)，他被人帶著在廣東等地做直播。

“小馬云”這種存在又“消失”的狀況，帶給人一連串的問號。千萬別忘了，2008年出世的他，只有12歲，他的受教育權(quán)有無保障？遠(yuǎn)離爸爸媽媽、身處異地的他究竟在干什么？現(xiàn)身直播的他，哪里像個12歲孩子的姿態(tài)？

回頭看，不得不提的是，2016年，當(dāng)網(wǎng)友將范小勤的容顏和企業(yè)家馬云聯(lián)系在一起時，其全家日子的面貌便開始顯著變化�！靶●R云”的身份，使范小勤被聚光燈頻繁聚集。一邊是他從開始的茫然四顧、無所適從，到面臨鏡頭，擺出“小大人”的造型，說出那些外界設(shè)計(jì)好的臺詞（廣告）；一邊則是整個家庭條件開始改善，外界幫助接踵而至。

范家的日子，之前一直都在貧窮的泥濘之中。范小勤父親范家發(fā)在20歲那年，因被毒蛇咬傷而截肢，從此只能一條腿撐起全家的日子，母親張麗患有眼疾，智力低下，奶奶則患有阿爾茲海默癥。正如范家發(fā)一開始就知道的，對方不會白白幫他養(yǎng)兒子。把孩子交給外人，這種抉擇，不是父子之間缺少親情愛惜，而是被生計(jì)的窘迫所驅(qū)動。

如今，“小馬云”的命運(yùn)正被自稱 “世界第一華人催眠大師”的人“接管包辦”。這個人擔(dān)任在課外教范小勤普通話、人際溝通、邏輯思維，以及幫他對接媒體，乃至還曾策劃范小勤與“冰花男孩”的見面。而在外界看來，如今的范小勤，已經(jīng)成為被本錢圍獵利用和操作擺布的目標(biāo)。

有人認(rèn)為要讓他趕快擺脫“東西人”狀況，但現(xiàn)實(shí)家庭的窘迫，仍舊是一個很難改動的推力，這個推力，突兀而堅(jiān)硬地挺立著，讓一切替“小馬云”及其家庭尋覓出路的方案，都顯得“不接地氣”。

更重要的是，范小勤的學(xué)業(yè)根柢本來就差，又長時間缺席于講堂，他是否還能順利回到正軌，自身便是很大的問題。

有時，人站在聚光燈下，忽然照進(jìn)日子的光束，會使人的命運(yùn)產(chǎn)生改動，但光束也帶給人眩暈利誘。范小勤和馬云“撞臉” ，為他帶來無數(shù)關(guān)注，但就像近幾年他逐漸淡出公眾視野一般，這種關(guān)注會隨視覺疲憊和熱門迭代而弱化，尤其隨著外形條件的改動，容顏上的“相似”會越來越難。那么接下來，他又有什么安居樂業(yè)的“本錢”呢？

聚光燈下，人們關(guān)注到“小馬云”貧窮而邊際的日子，乃至還帶來慈善幫助熱潮，但這種關(guān)注能否真的處理貧窮的本源問題呢？現(xiàn)在來看，同情之中夾雜的商業(yè)目光，加重了范小勤主體性的損失，使其淪為在鏡頭前拿手扮演模仿的“東西人”。

范小勤校園教育的“缺失”，恰恰是阻止其成長的要害要素。試想，未來社會，一個人缺少必要的知識儲藏，或許將為其遭遇更大的窘迫埋下伏筆。這樣做是不是對其智識發(fā)展的蒙蔽？面臨“小馬云”，咱們不由要問：家人陪同的匱乏，游走名利場的扭捏，是否在炸毀著一個未成年人的心靈？雖然他的家庭或許不堪，日子存在苦難，但徹底脫離原生家庭，就一定是最好的嗎？這究竟是心誠意正地“贊助”還是赤裸裸地“利用”？

實(shí)際上，讓范小勤成為馬云的盡力，到底是不切實(shí)際的夢想，還是未來可期的愿望，都還不好說。更要害的是，從頭到尾，范小勤是否想要成為馬云，或許想要追尋其他什么樣的夢想，都已無法追溯承認(rèn)。若干年后，成年的范小勤，該怎么看待這段不自主的人生？他又是否會懊悔今日遭遇的一切？

有時，假如把家庭貧窮和孩子命運(yùn)綁縛在一起，乃至聽?wèi){孩子被商業(yè)“消費(fèi)”，那對孩子便是種殘忍和不公。將家庭貧窮和弱小的孩子聯(lián)系起來，或許有許多無法，但有必要看到這對孩子可能形成的傷害，“小馬云”的命運(yùn)變化依然值得咱們沉思。